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教师协助学生阅读和在课堂上练习公开演讲。

公共演讲 KEY 项目 1-3 年级

通过系统化的公开演讲指导,培养自信的演讲者、优秀的写作者和思路清晰的思考者。

培养优秀的演讲者和思考者

“公共演讲关键”课程旨在帮助1-3年级的学生培养必要的沟通技巧,从而直接促进他们的学业成功。通过结构化的口语和写作练习,学生将学习如何清晰地表达观点、逻辑地组织信息并自信地表达自己的想法。

 

课程注重准备充分的演讲和即兴演讲。学生练习撰写开场白、概述观点、运用描述性语言以及将研究成果融入演讲中。在此过程中,他们将提升听力理解能力、写作能力和批判性思维能力,这些能力都能直接转化为课堂表现

无论学生是正在学习如何自信地演讲,还是准备改进演讲结构和说服力,公共演讲关键课程都能提供一个支持性的环境,在挑战学生的同时帮助他们成长。

老师认真聆听学生演讲。

公开演讲重点A

年级:1-2年级

重点:公共演讲和表达沟通基础。

《公共演讲入门A》向学生介绍公共演讲的基本原理。学生将培养与听众互动、运用富有表现力的语言以及在有准备和无准备的情况下对提示做出回应的自信心。本课程重点在于描述性演讲、基本提纲构建以及清晰地连接情感和观点。

公开演讲关键课程

一块白板详细记录了学生的创作过程,上面写着:我的想法、原因和我的例子。

  • 无需任何演讲经验

  • 课堂氛围友好,而非竞争

  • 非常适合害羞或不善言辞的人

公开演讲重点 B

年级:2-3年级

重点:高级结构、研究和说服性演讲

公共演讲B课程以基础技能为基础,强化研究、组织和说服性沟通能力。学生将练习区分事实和观点,用证据支持论点,完善提纲,并清晰自信地进行结构化的演讲。

自信的公开演讲

学生学习如何清晰自信地表达,并运用恰当的音量、眼神交流和肢体语言。教学重点在于帮助学生在同伴面前自在地展示自己的想法。

写作与组织

《公共演讲技巧》通过提纲撰写、主题句练习和结构化回答等方法,提升学生的写作能力。学生将学习如何清晰地组织思路,以用于口语和写作。

批判性思维与推理

学生通过区分事实与观点、用证据支持观点以及认真回答问题,培养早期批判性思维能力。

研究与表达

通过指导研究、头脑风暴和描述性语言活动,学生学习如何收集信息、表达观点并有效地吸引听众。

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