阅读与写作的关联方法
我们的综合阅读与写作课程将读写技能融会贯通，形成一个完整的学习体验。学生不再将阅读和写作视为孤立的学科，而是学习如何通过扎实的阅读基础来提升写作能力，以及写作如何巩固理解。通过指导式教学、课堂讨论和结构化练习，学生积极参与文本互动，并学会清晰自信地表达自己的理解。
随着学习的深入，学生将超越基本的理解，进入更深入的分析阶段。他们学习识别主题、评价人物、解读作者的写作技巧，并用文本证据支撑自己的观点。写作教学也与学生的成长同步，引导他们从句子结构入手，逐步构建条理清晰的段落，最终完成涵盖叙事、说明和分析等多种文体的完整学术写作。
这种综合教学方法能够培养学生持久的学术技能，这些技能可以跨学科、跨年级地应用。学生将获得阅读的自信、写作的精准性和独立思考的能力，这不仅能帮助他们在英语课堂上取得成功，还能让他们更好地应对中学、高中乃至更高阶段学习中日益增长的挑战。
综合阅读与写作 1
年级：1-2年级
重点：基础写作技巧、清晰度和修改能力
本课程向学生介绍阅读和写作这一相互关联的过程。通过引人入胜的文本、词汇拓展和结构化的写作练习，学生将学会理解故事、清晰地表达想法并自信地写出完整的句子。
综合阅读与写作课程
综合阅读与写作 2
年级：2-3年级
重点：阅读理解、词汇量增长和段落写作
学生将提升文本分析能力、运用新词汇的能力以及撰写条理清晰的回答的能力。课程重点培养批判性思维、基于证据的讨论以及早期学术写作技能。
综合阅读与写作 3
年级：3-4年级
重点：文本分析、段落结构和文学理解
本课程旨在加深学生的阅读理解能力，同时介绍更高级的写作策略。学生将学习分析故事要素，用文本证据支撑观点，并撰写清晰、结构严谨的段落。
综合阅读与写作 4–5 A
年级：4-5年级
重点：文学分析、叙事写作和说明文写作
学生通过高质量的文学作品探索主题、人物塑造和 情节结构。写作指导强调清晰的表达、条理的组织和深思熟虑的写作风格，并涵盖多种文体。
细读与文本分析
学生学会深入、有目的地阅读，识别虚构和非虚构文本中的关键思想、主题和证据。
结构化学术写作
从句子到段落再到完整的文章，学生们运用成熟的学术框架，培养清晰、有条理的写作能力。
词汇发展
学生通过语境、词汇学习以及在口语和写作中的应用来扩展词汇量。
批判性思维与表达
通过讨论、分析和修改，学生学会形成观点，用证据支持观点，并自信地进行交流。